“总结教学，凝练成果”研讨会
编者按
对于我校教师来说，无论是教学还是科研，其成果的总结都很重要。对于老教师，他们积累了丰硕的教育成果，有着丰富的教学经验，但是苦于没有好的总结方法，而不能很好的呈现这些优秀的教学经验和教学成果。对于新教师，他们对于什么是教学成果尚未理解，也不知道如何在未来的教学中利用合适的教学方法进行有效地总结。针对这两方面需求，我中心特别举办了此次“总结教学，凝练成果”专题教学研讨会，主要围绕“一线教师如何总结教学成果”，“如何自我评价教学”，“如何理解教学成果”等话题开展，为我校教师提供借鉴、分享和交流的机会……>>点此浏览全文
主题发言
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发言主题：利用定量研究来总结教学成果及改善教学 |
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发言主题：运用质性方式探究教学问题 |
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发言主题：国家教学成果奖励制度介绍 |
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发言主题：教学成果凝练点滴 |
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发言主题：教学成果的凝练 |
评论
教学名师某种程度上，要比学术大师更重要
我觉得教学名师某种程度上，要比学术大师更重要。学术大师仅仅是个人的重要，培养是少数的一些研究生而已。但是教学大师是培养一大群人。
学到一些新的教学理念和新的教学方法
这是我第一次参加教学发展中心的会议，通过这次会议，彻底改变了我对中心的一个印象。这次确实是真心感受，大家在讨论，我们交大体系中也确实存在一些突出教学问题。我们确实也能够学到一些新的教学理念和新的教学方法。
提升教师的人文素养
对于教师的人文素养提升，我们现在对学校的学生来讲，这方面关注比较多，给他们开了各种各样的选修课包括通识课。但实际上，老师想要得到同样的资源，并不是那么方便的。
体育老师下系
参加上午下午的会议，听了5位教授专家的讲课，对我体育教学特别是武术太拳教学，得到了直接和间接的启迪，真的给我有一定的帮助。比如体育老师下系，下到每个系当中去进行体育锻炼的指导，不指导我们学生，而是指导各个院系的老师进行体育交流。目的是加强各个院系老师的健康保健意识
各学院老师合作
我今天听了吴老师的报告，然后还听了交大以工科老师为主的反响，我觉得高等教育研究院的老师也可以跟各个学院老师有一个合作。共同能够在教学的研究方面有一个提升
中间学到不少东西
教书都是一个摸索的过程，怎么样教，跟同学之间的反馈，自己的一种摸索过程，缺乏一个指导。从上个学期开始，我到教学发展中心，到他们的工作岗，中间学到不少东西。
做学生的互评
在学校里头做学生的互评，这种方式确实我觉得可以在我今后教学中可以直接去用了
院校合作
怎么把院校合作推动做的最好，是我们一直想要的问题。我要过来跟大家学习，我很希望可以跟外地的学校一线的学校，不是研究，就是他们教书教的很好，我们也要跟他学习。
有“荤”有“素”的圣诞大餐
这次发展中心确实在圣诞节之前给我们提供了一个，既有“荤菜”又有“素菜”，相当于圣诞节的大餐，听了以后非常受启发的。