主题介绍：

• 什么是课堂评估
• 什么是批判性思维
• 针对“分析与批判性思维”介绍几种课堂评估工具的特征及使用，包括：归类表格（Categorizing Grid）、定义性特征矩阵（Defining Features Matrix）、正反对照表（Pro and Con Grid）、分析性备忘录（Analytic Memos）及合理估计（Plausible Estimation）

推荐资源：

• 托马斯·A·安吉洛，K·帕特丽夏·科罗斯，课堂评价技巧，浙江大学出版社，2006
• http://www.celt.iastate.edu/teaching-resources/classroom-practice/teaching-techniques-strategies/check-student-learning/
• https://cirt.gcu.edu/teaching3/tips/classassess
• http://www.flaguide.org/
• http://tlc.provost.gwu.edu/classroom-assessment-techniques
• http://www.crlt.umich.edu/sites/default/files/resource_files/ClassroomAssessmentTechniquesHopkins.pdf
• Malcolm Swan，Jim Ridgway, Mathematical thinking CATs, http://www.flaguide.org/cat/math/math/math1.php

反馈评价：

评估课堂教学的方法，设计相应的练习

所学方法有助于课堂评估和教学设计，谢谢！

邱老师讲的课堂评估方法对于以后的教学中的技能技巧提高很有帮助

掌握了几种有效的评估方法

对有些评估法拓展了自己对这一问题的了解； 在教学中将更规范的应用正反对照，分析性备忘录的评估方法，加强课堂讨论

对课堂评估方法有了详细了解，包括方法的设计，评估的效果等有了更明确地认识

对于课堂进行手段多样调查，评估对我今后的教学很有帮助

今天的收获很大，邱老师的方法很实用，我会把这些方法应用到教学当中

可以在课堂教学中小试牛刀，运用适合自己的课堂评估方法

可以根据本周教学内容予以引用

学习课堂评估工具，将运用到今后的教学实践中

适当选用一些方法进行课堂实践

对及时掌握课堂教学效率，学生对知识的掌握情况很有帮助，这些方法具有推广价值，在文科教师中可进一步普及

了解和掌握了几种有效的手段用于提高学生分析和批判性思维，考虑在今后的教学、讨论、考核中应用

了解了课堂评估与其它评估的区别，学习了评估的几种方法，对于更全面的了解学生的学习能力的培养。结合几种方法在教学中进行实践

教学中将采用合适的课堂评估方法

对分析能力评估的具体方法，如归类表格、定义性特征矩阵、正反对照表等感觉很有用，可在以后的教学中尝试采用！