卓越教学奖获得者简介

纪志刚

上海交通大学科学史与科学文化研究院教授，中国数学会数学史分会第六、第七届理事会常务理事。1997年获国家教委科技进步三等奖，1997年被评为江苏省“333工程”跨世纪优秀学术人才，2008年获上海交通大学优秀教师。

教师访谈

教师访谈摘要

1.您的课程目标是什么，希望培养学生的哪些能力？

《数学与文化》这门课程的目标是通过阐述不同历史时期数学与文学、艺术、宗教等人文科学，以及其他自然科学分支的内在联系，通过数学发展中的重大事件、著名数学家的创见和发明，揭示数学思想演变和数学方法的形成，注重阐明数学的理性精神和文化魅力；在帮助学生了解数学的文化功能和思想价值的同时，注重培养学生的数学思维能力。

2.您采用了哪些教学方法来培养学生您认为重要的这些能力？

   （1）课程论坛；（2）个人展示；（3）开放式论文

3.为什么您认为这样做能够达到培养学生某方面的能力？

从下面的反馈可以表现出学生对这门课的感受：

在这门课中我最大的收获就是发现了一个全新的“数学”，一个和我曾经所熟知的不一样的“数学”，一个让我再次心潮澎湃为之激动的“数学”，一个与文化可以如此完美地相融合而又可以产生新的魅力的“数学”！

4.在教学中您最享受什么？有什么收获吗？

 “数学与文化”的教学不是对数学历史的平铺直叙，也不是引笑逗乐的“故事会”。“数学与文化”课堂是一个充满人文气息、激荡思想启迪的“精神砺炼”。

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