主讲嘉宾：盛漪，农业与生物学院

观点集锦

• 我们只能借鉴优秀老师的经验，而不能拷贝。

　　要成为一个好的老师，每个人都有自己的经验和体会。但是每一位优秀教师的经验和体会是多样化的。没有两个优秀教师的风格、模式、经验、方法、技巧会是一样的。讨论如何成长为一名优秀教师，这是一个开放性的问题。成功的经验是供借鉴的，但是很难拷贝，因为每个人有自己的风格和特色。

　　这里，借一本好书来谈谈优秀教师身上可供我们学习的共性的地方。

• 好教师要对教学工作饱含热情

1. 对待所教科目很有感情

　　要成为好的老师，你的心态、态度，你对事业的感情，一定是非常重要的。作为一个老师，你在教学工作当中，在跟学生面对面交流的时候，可以适度体现真实的自我，真实情感的流露是一件很自然的事情。而且要让你的热情，你对学科的热爱去感染你的学生，如果连你都不热爱自己所教的这门课，你如何打动学生。

2. 对待学习很有激情

　　我们中国人说“活到老，学到老”。其实还有一个，对待自己也是不断学习的过程。有的时候，自己要不停的学习，很多时候保持一个好奇心，对什么东西都很好奇。这样你才能让学生了解到，这个东西不懂是很正常的，学生会感觉到老师在平时跟我接触的过程中，我发现老师很坦然的表现出他有好奇心的一面。

3. 对待学生充满深情

　　作为一名教师，在整个教学过程中，会很自然地与学生建立起师生情谊。对教学对象没有情感上的投入和关心，很难想象会成为一名好老师。而且，作为老师应该更多的和学生换位思考一下，去理解他们。

4. 对待教学工作有热情

　　今天谈的是本科生教学，或者谈教学，这里面有教学的科目，教学的对象，教学的环境，还有就是教学事业。作为一名好的老师，共性的地方是对教育事业都很有热情。

• 好教师要懂得教什么，如何教，如何提高自己

1. 给学生传递学习的乐趣

　　在我的课堂教学上，我把传递学习的乐趣放得位置比较高。做一个事情，如果苦哈哈的，自己不太喜欢它，像一个苦行僧一样，背负了道德、使命，我觉得这个东西维持不了很久。你对这个东西真的热爱，你在这个过程当中很享受的时候，吃点苦受点累不被别人理解，或者自己吃点亏，你会心平气和，因为你本身获得了，因为你很享受这个过程。

　　我一直觉得工作对我来讲，我要享受这个过程，我要得到我的乐趣。对我的学生来讲也是一样，在课堂学习当中，我也希望他们能够体会到一些学习的乐趣，所以我不愿意我的学生是很苦恼的坐在课堂里，或者被我逼的坐在课堂里。我希望他们能够体会到乐趣，我也想尽一切办法，采取一些方法，比如活跃课堂气氛，让他们感到学习是有趣的。

2. 使学生有一个理解的过程和思考的价值

　　在我的课堂上，我经常会提问，跟学生积极互动，我不希望学生被动的接受我给他们的知识，虽然现在中国有学生确实是动脑筋的，但是还是有很多学生比较愿意听老师讲，听完以后帮他总结，考试之前再帮他划重点。但是你是可以改变这种现状的，你是可以不被他们牵着走的，这就需要老师去想怎么样设计这些环节，怎么调动他们的积极性。

3. 教给学生学科的知识

　　因为学科的知识发展是很快的，学生今天坐在教室里学，而教室和工业界又相隔很远的距离，所以你传授给他的知识并不一定是放在所有教学目标里第一位。很多东西都是活到老，学到老，知识是载体，只不过这个知识是甜的，不是苦的。

4. 教会学生学习的技巧（倾听、会话、写作、研究、团队合作等）

　　在整个课堂学习过程当中，我也希望我的学生能够学会倾听、会话、写作、研究、团队合作等等这些目标，这些目标很多专门搞一些教育理论研究的老师讲的很好，这不是我这里讲的重点。

• 作为一个好教师要擅长创造活跃的课堂气氛

1. 保持讲义的新鲜感

　　在课堂教学过程当中，保持讲义的新鲜感很重要，如果仅仅是传递给他们一些陈旧的，或者过时的知识，或者是他们也能够轻易得到的知识，或者是在网上随便一搜就能够出来的知识，这肯定是不受他们欢迎的。所以怎么样把你传达的知识用好的载体教授给学生，然后要让学生能够知道这些知识，你所告诉他们的知识，这些内容他是轻易没办法从网上获得到，而且有的时候甚至是书上也没有的，他就必须听他才能知道的，这样的老师是比较成功的。

2. 重视和学生的第一次见面

　　和学生的第一堂课非常重要，和这个班的第一次见面，第一堂课是相当重要的。所以要非常重视和学生的第一次见面，而且通过一些细节，让学生感觉到你是非常重视给他们上课这件事的，让他们也要把精神紧紧的拎起来，不能掉以轻心，所以，你要做好非常充分的准备，到教室去你是充满自信的。

3. 巧妙地管理课堂，做高效的领导者

　　人的注意力能集中15分钟左右，而且刚开始的时候很重要，在我准备讲课之前，我会通过一些方法将学生拉回课堂里，我是愿意控制我的课堂，包括气氛，上课的节奏。如果有学生上课打瞌睡了，状态不对了，眼神开始涣散了，精神开始游离了，坐的姿态开始进入冥想了，这个时候就要加强对课堂的控制，备课的时候掌握整体教学的节奏。所以你的教学不是每张PPT平淡无奇往下放，而是说跟作曲一样，有舒缓的，也会有高音、强音，因此每个老师应该控制好自己的课堂。

• 好教师要擅长和学生交流

　　教学是教与学两方面。这就需要老师站在学生的角度考虑问题，和学生多交流，了解学生想学什么，想得到什么，想体验到什么，他喜欢什么样的教学形式，内容是一样的，形式可以是不一样的。在这个过程当中，我还是强调人和人之间的正能量感情，我觉得跟学生相互尊重和信任是非常重要的。

　　有的时候学生在底下睡觉、玩手机，很多老师会觉得自己的辛苦付出没有得到应有的回报，觉得很有挫败感。如果你真正想成为一个好的老师，你必须非常勇敢的面对这一切，必须想办法解决这样的问题，而不是说稍微碰到一点点小的挫折就放弃了。我们不能放弃，要改变这种现状，要在摸索当中进行。同时我们要了解每一个学生，和学生坦率沟通，并用自己的激情感染学生。

• 好教师要激励学生自主学习

　　以学生为中心是目前比较流行的，我会适当的参考和借鉴以学生为中心的教学方法，更加凸显学生在教学过程当中的主观能动性，尽可能的多去考虑学生的想法和需求。在这个过程当中，目的是为了激励学生自主学习的动力，我们也许不能做到一百分，我们不能把每一个学生都培养成名人，但是只要每个人比原来进了一小步，那我们就很欣慰，就觉得很有成就感。但是激励学生自主学习，并不随意降低标准，不要去迎合学生，该严格的时候就得严格要求。

• 好教师的教学效果非常理想

　　纵观所有的优秀教师，教学效果都是比较理想的，而且还能赢得学生对老师持续的高度评价。平庸的老师传达知识、水平一般的老师解释知识、好的老师演示知识、伟大的老师激励学生去学习知识。这段话对每个老师都有借鉴的意义，供我们去参考，努力把自己往好的方面进行培养。

• 好教师要了解自己、了解自己的课堂、了解自己的学生

　　刚才谈到跟学生的交流，对课堂的控制。因此，我觉得了解我们自己的课堂非常重要。对于我来讲，专业人不太多，一直是小班教学，小班教学有优势，班级小，气氛容易调动，学习的效率会比较高，对每一个学生的熟识程度会很快建立，小班教学有很多好处在里面。再一个，要非常了解自己的课程特色。课程特色是什么，别人是怎么教的，你想怎么教，你想这样教，学生可以额外得到哪些更多的好处和价值。怎么去选择你的教学内容和方案，怎么进行实施，这些东西是需要你充分了解的，另外，做每一步要仔细想，为什么这样做。这是了解的过程，我觉得了解过程本身是非常重要的。

　　了解自己、了解课堂、了解教学内容，之后就是了解学生，对于同样一个东西，比如苹果，不同的人群会想到不同的事情，这再一次提醒我们，学生越来越年轻，他们到底在想什么，这非常重要，这也决定着整个课堂教学效果和成败的方面。

• 在课堂上受学生欢迎的老师在做与人打交道的工作时会做得很好

　　教学非常有意思，我自从教学以后，觉得跟人打交道很有意思，对我有很大的改变。我把课堂当做我跟人去交往、或者是很好的了解别人的机会和平台。你对人了解了之后，你再做跟人有关所有的工作就对你非常有帮助。如果你在课堂上是非常好的老师，学生非常欢迎你，那么你在很多方面，只要是关于人的工作做的都会做的不错。

• 作为交大青年教师，为了兼顾好教学和科研，在选择教学任务时应尽量少而精

　　对教学工作有能力也有热情而且可以做好的老师，但是同时又需要兼顾科研的工作，带不了太多的课，这个时候就应该要大胆的把“不”讲出来，你要是不讲“不”，别人就认为你能行，你愿意。对于这些老师来说，上的多不如上的精，所以如果把上三门课换成上一门课，效果会好很多。

• 如果有同学上课用手机看与课堂不相关的东西，可以走到他跟前适当提醒

　　因为我上课的时候会来回走，要是看他长时间看着手机，我会悄然走到他面前，轻轻的敲一下桌子，他一下子抬头了，别的同学也不会特别刻意的发现这件事，所以这是一个特别简单而且有效的办法。

• 老师的上课状态好，可以调动学生的上课积极性

　　如果一个老师知识非常丰富，而且上课准备的很好，但是不能吸引学生，这跟你传达的方式有关系。上课很大程度上有表演的层面，你知识理解的很透彻，准备很充分，但是你的表达方式不好，这也会影响教学效果的。所以，上课的临场发挥是非常重要的，老师状态好的话，能掌握90%以上人的情绪，能调动同学的积极性。