简介：　　

　　“柏拉图有一天问老师苏格拉底什么叫爱情？苏格拉底叫他到花园走一趟，并在途中摘一朵最美丽的玫瑰花回来，只准摘一次，并且不能回头走。但这个花园的大路是一个直线，这就是说，每朵花一旦错过就没有机会再看到。苏格拉底觉得柏拉图应该会害怕下朵花更加漂亮，迟迟不敢摘取，最后空手而归。他便可以趁机对柏拉图讲述他爱情的哲学理念。

　　但聪明的柏拉图自有他的打算，他其实偷偷知道这个花园只有八朵玫瑰花而已，所以他用了一个策略来提高拿到最美丽玫瑰的机率。

　　首先将路上最先看到三多玫瑰花，无论如何都不要摘。之后走下去再看到的玫瑰，只要比前面三朵漂亮，都选择它，不要再犹豫下去。

　　假如按照柏拉图的策略，你觉得他拿到最美丽的玫瑰花机率是多少？”

　　这是台湾大学电机系叶丙成老师的学生出的概率题目。这些题目放在哪里呢？叶老师带领学生团队开发了一款线上游戏，让学生以游戏的方式学习《几率与统计》，他要让学生感到“修课如游戏”。一方面，通过线上游戏满足学生爱玩、爱虚荣、爱比较的心理，一方面，又使学生如上瘾般的去学习他这门课程。

精彩语录：

• 我们的小孩常常不懂得感激，如果你是做父母的，很简单，逼他去煎一个蛋，他从来没有煎过蛋，他第一次煎蛋一定会怎么样？一定煎焦了，他甚至倒油都不知道。他煎的乌漆墨黑的，当妈妈的一定不能心软，逼他把蛋吃下去。这时候你再捧出一盆香喷喷的意大利面给他吃的时候，他现在知道这个叫好吃，慢慢他就会感激他爸爸、妈妈。
• 让学生自己设计题目，比你老师塞给他一个题目做，学得好。
• 我们真的有办法让学生沉迷于学习！
• Everybody likes to show off.
• 做老师其实不用做牛做马，只要我们订好价值体系，订好规则，就能引出学生最大的潜力。

视频：