9月21日，教学发展中心副主任陈虹锦教授走进第46期“教与学讲坛”，分享了自己在化学教学、教学管理、实验领域的从教及教材建设经历。她以教材建设的初衷及意义、反复修订的过程、感悟及反思给参加活动的教师带来了较多的启示和感动。

　　陈虹锦教授首先以化学化工学院近年来出版的“大学化学系列、基础化学系列、实验化学系列”的20套自编教材回溯了教材建设对本校的课程建设及改革带来的作用，并且对外校的化学教学也起到了一定的辐射作用（40多所兄弟院校也采用了这些教材）；同时，她以“计算机在化学中的应用”及“高分子科学实验”为例阐述了基础课程教材建设对专业课程建设所起到的激发作用。随后，她针对教材建设对课程改革、教学成果奖申报的作用进行了剖析，并表达了自己的感悟：“辛勤的劳动，总会有成果，会逐渐得到同行的认可”。

　　回顾教材建材的曲折过程及心路历程，陈虹锦老师认为：在教材建设中，内容方面一定要面向授课群体，因材施教，根据学生的需求、不同时间段的时代要求不断更新知识；一定要与课程建设、培养计划紧密同步；要留有兼容的余地，以适应不同的需求。在建设过程中，要一步步熟练、一步步优化打磨。在眼界上，要与国际先进水平靠拢，走出去再走回来，吸收国际前沿的东西，再落实到本土的教学实践中。最后，她分享了如何与出版社保持联系及沟通的经历。

　　讲坛结束后，现场教师就自身在教材建设中遇到的问题与陈老师进行了交流，陈老师给出了自己的反思与案例，深受好评。

　　本次活动共收回反馈问卷41份，反馈满意度高达100%，部分反馈如下：

• 注意科研，教学，教材建设的相互促进；               
• 对自己编写教材有益；
• 了解了教材编写的整体宏观情况，开阔眼界；
• 对有关通识核心课程教材编写有帮助；
• 教材形成的整个过程有启发；                     
• 特别感动。陈老师真挚坦诚，向她学习；
• 听到陈老师多年建设及教习的感悟与经验，非常难得；
• 希望在研究生教学中，用教材改革推动课程建设；
• 教学还是要认真投入，教材也需学校加大支持力度。