5月12日，华中科技大学教授、《高等工程教育研究》前主编姜嘉乐受邀走进教与学讲坛，向来自各个院系的99名教师分享了《问题导向、实证支撑、理性提升——从研究到写作》。本次活动，姜老师从教学研究的方向、方法以及写作方面分享了自己的经验

　　姜老师从《高等工程教育研究》杂志的创办初衷与目标谈起，他认为好的学术研究要以问题为导向，一篇文章有没有创新的观点、创新的思路、创新的价值，首先取决于作者所面对问题的真实程度和普适范围。所以，研究问题要满足三个方面的特征：①关于这个问题，它的提出者已经有了一个接近于解决的有创意的假设； ②这是一个有价值（有一定典型性、普适性）而尚未解决的真实问题； ③这是一个在现有条件下可以解决的问题。

　　提出一个问题之后，需要用实证支撑研究。姜老师认为解决问题并不是提出一个接近于正确的观点就结束了，而是要用事实证明这个观点。工程教育研究在方法上的一大特色就是：“用问题开路，靠事实说话”。要解决问题，观点和材料是实证研究不可分离的两个方面，没有观点的材料是僵死的材料，没有材料的观点是空洞的观点。二者有效结合才是最接近工程方法的研究方法，而材料的选用方面要真实、典型、前沿。

　　继问题导向、实证支撑的介绍之后，姜老师提出要在前两者的基础上进行理性提升，可以从国家的角度考虑，也可以从逻辑的角度考虑。

　　活动最后，许多教师对工程教育研究、写作、投稿方面提出了很多问题，姜老师热情地为现场教师进行了解答。

　　教学发展中心自2016年举办全国首届教学学术年会伊始，注重以教学研究推动教学实践，以研究、反思、提升学生的学习效果作为教师专业化成长的路径。本次活动姜嘉乐老师的报告推动了教学学术在我校的深入开展。

供稿：谢艳梅