11月24日，来自不同院系的42名教师聆听了媒体与设计艺术学院的李康化老师带来的“教与学讲坛”《新读写－人文经典与学生生活结合的途径 》。整场讲坛以中国传统文化为基点，介绍了如何引导学生阅读经典、深度思考、积极写作，从而达到启迪人生的目的。

　　“一个人的阅读史，就是一个人的精神成长史和能力发育史”。李康化老师通过“心灵阅读——与先贤对话；创意写作——与自己对话；自由交流——与同侪对话”这样的途径来演绎了人文经典与学生生活结合的途径，其目的是要培育探讨问题之风，引导学生把现实问题与传统经典联系起来，激发学生对经典的兴趣。这一观点赢得了在场教师的认同。李老师认为，创意写作以一种具有想象力的、通常是独特的又赋有诗意的方式表达自己的思想和情感，他鼓励学生有感而发进行写作。李老师在教学上对自己的要求是“有趣、有理、有用”。这点也引起了现场教师的共鸣。

　　现场参与的教师对本次讲坛反应热烈，积极提问。活动共回收反馈33份，总体满意度97%，反馈如下：                                                                        

• 开拓思维
• 李老师的方法非常有利于在其他课程中借鉴
• “百花齐放，百家争鸣”。通过这次活动可以了解到不同的内容，不同老师风格，文史哲理数外可以互相学习和借鉴。
• 将古代经典的哲学思想融入生活，指导人生，对于在教学中育人有帮助
• 教学的自我要求：有趣、有理、有用
• 教学可以有多样性的风格

                                                                                                         供稿：谢艳梅

                                                                                                         摄影：陈莉娟