12月4日下午，教学发展中心邀请了华中科技大学刘献君教授为我校教师做了《论“以学生为中心”》的报告。刘献君教授现为华中科技大学学术委员会副主任，华中科技大学文华学院院长，《高等教育研究》主编和中国高等教育学会院校研究分会会长，在高等教育学研究方面有丰硕成果。本次报告会吸引了来自全校20个学院，8个机关部处近百名教师前来参加，受到了大家的热烈欢迎。

　　刘教授围绕“为什么要提出 ‘以学生为中心’”、“怎样理解‘以学生为中心’”和“如何实现‘以学生为中心’”这三方面详细论述了“以学生为中心”的理念，纠正了潜伏在教师和教学管理队伍当中的一些错误观念。

　　“以学生为中心”，就是指以学生的学习和发展为中心，是实现从以“教”为中心，向以“学”为中心转变，从“传授模式”向“学习模式”转变，从而提高学生的学习质量，使学生在知识、能力和素质上获得全面提升。刘教授认为要促进学生的学习和发展要遵循教育的规律，要注重三个“着力于”：

　　着力于学生的发展；

　　着力于学生的学习；

　　着力于学习效果。

　　刘教授对“以学生为中心”的一些误解做了解释。“以学生为中心”并不是把学生的地位看得过高，而是大学的功能就是为了学生的学习和发展，“学生就是大学”。他借中国人民解放军军事工程学院陈赓院长的比喻为例，办大学就像办一个食堂，学生是来吃饭的，老师是炒菜的，而教学管理人员是端盘子的，老师和教学人员都是为学生服务的，没有学生就没有老师和教学人员。

　　“以学生为中心”也不是降低了教师的地位。教师的作用在于帮助学生“从更高的高度看自己”，教师可以从三个方面帮助学生：一是选择教育资料，起到导向的作用；二是激活知识，起到激发兴趣的作用；三是促进思考，起到帮助学生消化知识的作用。

　　“以学生为中心”的教学，不是要取消“讲授法”。讲授法仍然是一种主要方法，但不能照本宣科，仅仅进行一种“传授”，而应以问题吸引学生参与学习。通过师生互动，生生互动，达到学习的目的，收到好的学习效果。运用讲授法时，主要看教师讲什么，怎么讲，是否适合学生的需要，能否激发学生自主学习。 以学生为中心的教学，没有特定的教学方法，只要有利于学生学习，有利于提高教学效果的方法，都是好方法。

　　大班授课，同样可以实现以学生为中心的教学。

　　报告会现场，学生处处长朱健老师，来自学指委的教师和机动学院的韦红雨老师分别进行了提问，刘教授一一作了解答。最后，本次报告会在大家的掌声中圆满结束。

　　（本次报告的文字整理将于近期公布于教学发展中心网站，敬请留意。）