研究负责人

蔡英文，材料科学与工程学院

通过《材料与社会》的“翻转课堂”研究，探索学生将材料专业知识与社会问题、哲学问题等人文知识的结合情况以及学生拓宽自己思维的深度与广度的情况。

• 采用模式：质性研究
• 研究对象：实验组65人
• 授课内容：“材料性质、结构与工艺”等
• 微课数量及时长：11个（总计102分钟）
• 微课网址：
  http://jcube.sjtu.edu.cn/v/g12XcInN9RV2609o
• 微课截图：
  

• 基于SWOT分析，“翻转课堂”在《材料与社会》中具有学生参与度高、激发兴趣、提升能力和促进资源共享等优势，但是，同时也有准备过程繁琐、学生不适应、学生负担较大和对老师要求更高等问题。
• 根据学生访谈回收的数据显示，“翻转课堂”实施中视频不宜过长，每段不宜超过10分钟；课堂实验需要设计明确；翻转内容不宜过难。