标签: 准实验

上海交通大学于2013-2014年开展了“翻转课堂教学试点研究”。本报告为其中一个子课题的研究成果。在这个研究中，采用准实验的研究设计和问卷调查法相结合，探讨了“翻转课堂策略的教学效果”、“学生对翻转课堂策略的适应性和倾向性”等问题。本研究通过对两个大学物理课的平行班分别施以翻转课堂教学和传统讲授教学，对比两个班物理测试的分数。研究发现，采用了翻转课堂教学的班分数提高的幅度显著高于采用传统教学的班，效应量为0.68。问卷调查显示，58%的学生表示“喜欢翻转课堂互动形式的教学”。