标签: 预习

以学生为中心的学习是现代教育的核心，促进学生的主动学习是提高教学效果的关键。本研究采取课堂预习、收集预习问题、授课前提问等一系列方法，通过促进学生的课前预习，从而提高学生学习的积极主动性，提高课堂学习效率。通过考察学生的讨论积极性、成绩，并通过教学发展中心的中期反馈机制对本研究的效果进行了科学评价，分析结果显示促进预习确实能够提高学习效果，并被绝大多数学生所认可。