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进入21世纪以来，创新成了社会各界和媒体上一个最热门的词，各行各业都提出要求创新。在高校层面，领导们在各种讲话和报告中最频繁提到的是两个词，一个是创建世界一流大学，另一个就是创新人才培养，各种层面的教学评奖也都将创新作为一个重要的衡量指标，但经过十多年的努力，即使国家层面上的获奖项目也没有呈现出令人耳目一新的气象；几年前还有学校称自己已经初步建立了创新人才培养体系，而且还在一定的范围内得到一些认可，但这些学校内部至今仍然存在着要求重视创新人才培养的强烈呼吁和诉求。这些都说明我们对“创新”，“创新人才”以及“培养创新人才”的理解并不全面，而且很多方面并不准确。在这里我想说一下对“创新”和“创新人才”的个人见解，然后谈谈对于课程教学中培育创新意识和能力的一些想法。